大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育如何接地氣

如何更好地培養和提高大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力？記者從近日舉行的全省本科高校大學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)培訓暨工作推進(jìn)會(huì )上了解到，隨著(zhù)創(chuàng )業(yè)教育在河北省高校的普及和推廣，其教育形式、教育體系和教學(xué)資源等都得到了較好的完善和發(fā)展。但與此同時(shí)，個(gè)別高校的創(chuàng )業(yè)教育課程流于形式，或照本宣科單純講授理論知識，或簡(jiǎn)化為創(chuàng )業(yè)講座和視頻，脫離大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)實(shí)際。

為此，河北省提出，優(yōu)化創(chuàng )業(yè)課程、增加實(shí)踐平臺，讓大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育更接地氣。

創(chuàng )業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育相融合

“就業(yè)創(chuàng )業(yè)代表著(zhù)未來(lái)出路，從大一入學(xué)開(kāi)始，我們就應該進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習和訓練。”一位大四學(xué)生告訴記者，現在同學(xué)們對就業(yè)與創(chuàng )業(yè)的關(guān)注度越來(lái)越高。

記者在采訪(fǎng)中了解到，在河北省大部分高校，已將就業(yè)創(chuàng )業(yè)教育貫穿于大學(xué)四年的教學(xué)之中。

然而，有調查顯示，“大學(xué)生認為學(xué)校創(chuàng )業(yè)教育對自己幫助非常大”的比例還比較低。“聽(tīng)課時(shí)心潮澎湃，真的創(chuàng )業(yè)就找不到方向了。”

這說(shuō)明高校創(chuàng )業(yè)教育還要進(jìn)一步深化和專(zhuān)業(yè)化，真正解決學(xué)生在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中的痛點(diǎn)和難點(diǎn)。某高校就業(yè)創(chuàng )業(yè)負責人表示，“部分高校仍然停留在為落實(shí)文件而開(kāi)展創(chuàng )業(yè)教育的狀態(tài)，創(chuàng )業(yè)教育與人才培養方案沒(méi)有很好地融合，與專(zhuān)業(yè)教育仍然是兩張皮。”

此外，高校對師生創(chuàng )業(yè)教育的宣傳引導還不夠，有的專(zhuān)業(yè)課教師認為創(chuàng )業(yè)教育事不關(guān)己，不能準確認識到創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)在高校人才培養工作中的重要性。

“當務(wù)之急，是把創(chuàng )業(yè)教育融入人才培養體系，根據辦學(xué)定位、人才培養規格和學(xué)科專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)、開(kāi)設創(chuàng )業(yè)教育基礎必修課，把創(chuàng )業(yè)教育有機融入專(zhuān)業(yè)教育，加強相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程建設。”省教育廳相關(guān)負責人表示，我省將把創(chuàng )業(yè)教育與大學(xué)生思想政治教育、立德樹(shù)人有機銜接，并通過(guò)專(zhuān)題講座、創(chuàng )業(yè)沙龍、素質(zhì)拓展、創(chuàng )業(yè)大賽等多種形式，輔助實(shí)施創(chuàng )業(yè)教育，培養大學(xué)生創(chuàng )新意識和創(chuàng )業(yè)精神。

“部分高校創(chuàng )業(yè)教育理念、課程設置和教學(xué)內容都還不能完全適應時(shí)代發(fā)展的需要。”一位專(zhuān)門(mén)從事創(chuàng )業(yè)教學(xué)的高校教師認為，創(chuàng )業(yè)課程設置以及專(zhuān)業(yè)課程設置、教學(xué)標準、評價(jià)辦法都需要突破傳統觀(guān)念和慣性思維，進(jìn)一步改革創(chuàng )新。

為此，我省提出，加強創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程體系建設，將創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育課程納入教學(xué)計劃，修訂課程標準，開(kāi)展教學(xué)研究等工作，鼓勵高校自編或引進(jìn)國內外高水平教材，并提高教師的理論水平和教學(xué)能力。

創(chuàng )業(yè)教育需要更多實(shí)踐平臺

據了解，河北省很多高校學(xué)生自發(fā)成立了創(chuàng )業(yè)協(xié)會(huì )或創(chuàng )業(yè)小組，他們圍繞創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)開(kāi)展討論、進(jìn)行創(chuàng )業(yè)實(shí)踐。有的創(chuàng )業(yè)項目還在國家和省級的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽上獲得佳績(jì)，并得到了風(fēng)投公司的認可，獲得了第一筆投資；還有一些學(xué)生在校期間就組建了公司，朝著(zhù)成熟的商業(yè)模式邁進(jìn)。

但是，創(chuàng )業(yè)實(shí)踐環(huán)節依然是整個(gè)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育鏈條中的薄弱環(huán)節。采訪(fǎng)中記者了解到，個(gè)別高校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)習實(shí)踐場(chǎng)地不足，對學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的重視度不夠，學(xué)生創(chuàng )業(yè)中簡(jiǎn)單模仿的現象較為普遍。

省教育廳就業(yè)指導中心主任姬振旗介紹，為解決這一問(wèn)題，我省將加強統籌設計、協(xié)同聯(lián)動(dòng)、整合資源，促進(jìn)創(chuàng )業(yè)教育再升級。

據了解，目前，我省一些地方和高校建設了一批大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園、創(chuàng )業(yè)孵化基地和實(shí)踐基地，初步建設形成了就業(yè)創(chuàng )業(yè)教育組織、體系、機制和教育教學(xué)條件，為進(jìn)一步深化就業(yè)創(chuàng )業(yè)教育奠定了良好的基礎。

“‘十二五’以來(lái)，全省國家級大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目立項1506個(gè)，省級項目立項5379個(gè)，省級財政累計投入3000多萬(wàn)元。”省教育廳相關(guān)負責人介紹，我省將進(jìn)一步加大大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐基地建設，在全省高校中，分兩批遴選出34所大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化示范園進(jìn)行立項建設。

大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育離不開(kāi)企業(yè)支持。河北大學(xué)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)指導中心相關(guān)負責人表示，“企業(yè)提供的具有創(chuàng )業(yè)特征的實(shí)習和實(shí)踐機會(huì )，對大學(xué)生來(lái)說(shuō)，彌足珍貴。”大學(xué)生參與此類(lèi)實(shí)習活動(dòng)能夠更好地認知企業(yè)運作原理，積累創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗。同時(shí)，在多個(gè)部門(mén)輪崗實(shí)習，還可以幫助大學(xué)生對企業(yè)運作形成更為客觀(guān)全面的認識，實(shí)現“做中學(xué)”。為此，他呼吁企業(yè)為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供更多實(shí)踐機會(huì )。

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