記者雷州7月28日電,為貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記對少年兒童提出的“從小學(xué)習做人、從小學(xué)習立志、從小養成禮貌待人的品質(zhì)”的要求。7月9日,廣東醫科大學(xué)煦·愛(ài)公益團隊在雷州市北和鎮人民路小學(xué)開(kāi)展了“以禮相待,以愛(ài)相續”之傳統禮儀文化教育課程。通過(guò)宣揚傳統禮儀文化,讓孩子們領(lǐng)悟傳統禮儀的精髓,提升自己的道德底蘊。
實(shí)踐活動(dòng)前期,煦·愛(ài)公益團隊針對“父母對孩子們禮儀教育的注重程度”這一問(wèn)題在雷州市北和鎮展開(kāi)了調研。調查報告結果顯示,79%的家長(cháng)表示,會(huì )注重家庭禮儀教育,但教育的時(shí)間較短;15%的家長(cháng)表示,因工作太忙無(wú)法抽取時(shí)間對孩子們進(jìn)行家庭教育;僅有7%的家長(cháng)表示,在家庭教育上花費時(shí)間較長(cháng)。
“針對調研的結果,此次課程,我采用‘弟子規+情景劇+視頻’三者結合的形式從父母、老師和朋友這三方面,向孩子們講述如何以禮待人。”吳曉陽(yáng)老師向前來(lái)旁聽(tīng)課程的家長(cháng)說(shuō)道。
隊員在進(jìn)行調研。中國青年網(wǎng)通訊員 張雪瑩 攝影
父母教,須敬聽(tīng);父母責,須順承
隊員們以情景劇的形式,扮演父母角色,向孩子們講解家庭禮儀教育。孩子們的表情隨著(zhù)小品表演的進(jìn)行時(shí)而驚訝,時(shí)而好奇。教室里不時(shí)傳出“原來(lái)這樣才是正確做法吖”的驚呼聲,“原來(lái)我們經(jīng)常會(huì )錯怪父母”“我以后一定要好好聽(tīng)從父母的教誨”……孩子們紛紛說(shuō)出自己的感受。
“對于家庭教育較缺乏的孩子們而言,志愿者們短短的幾節課也許并不能帶來(lái)本質(zhì)上的改變,但至少多一節課就可以給他們帶去多一些禮儀知識。”隊長(cháng)陳琪表示。
老師與孩子們表演小品。中國青年網(wǎng)通訊員 張雪瑩 攝影
稱(chēng)尊長(cháng),勿呼名;將入門(mén),問(wèn)孰存
俗話(huà)說(shuō)“為學(xué)莫重于尊師”,懂得如何尊重老師,也是孩子們人生的必修課之一。“遇到老師要怎么做吖”“向老師問(wèn)好”“面帶微笑向老師點(diǎn)頭”……教室內問(wèn)答聲此起彼伏,洋溢著(zhù)歡聲笑語(yǔ)。
“平時(shí)見(jiàn)到老師,我都不會(huì )主動(dòng)跟老師打招呼。原來(lái)這樣,也是一種不尊重老師的做法。”小男孩小貴低著(zhù)頭說(shuō)道。
孩子站起來(lái)回答問(wèn)題。中國青年網(wǎng)通訊員 張雪瑩 攝影
將加人,先問(wèn)己;己不欲,即速己
“人與人之間的交往最重要的是平等。”老師結合視頻和弟子規中的“將加人,先問(wèn)己;己不欲,即速己”,引導孩子們平等對待朋友,真正做到“己所不欲,勿施于人”。
“小孩子正處于形成健康人格的重要階段,學(xué)會(huì )正確的待人之道對其人格的形成極其重要??吹剿麄兗仍谡n堂上學(xué)到知識,又能得到歡樂(lè ),這是對我們付出的最大肯定。”吳曉陽(yáng)老師在課后與家長(cháng)交流時(shí)道出了他心中的感想。
“陪著(zhù)孩子聽(tīng)了這節課后,我發(fā)現我也有需要改變的地方?;厝ブ蟀?,跟孩子一起慢慢溝通交流,更好地培養感情。你們這堂課講得真好。”一位家長(cháng)更是拉著(zhù)吳曉陽(yáng)老師的手慢慢說(shuō)道。
快樂(lè )洋溢在時(shí)間的轉輪中,傳統禮儀文化教學(xué)也完滿(mǎn)結束。“讓孩子接受文明交際禮儀的啟蒙教育,全面系統地養成文明禮儀風(fēng)范,建立和諧的人際關(guān)系,學(xué)會(huì )關(guān)心他人,懂得自愛(ài)、他愛(ài),提高共處、生存的能力,已成為現代教育的一項重要內容。希望孩子們能真正做到以禮相待,以愛(ài)相續,以此續寫(xiě)美好的生命篇章。”陳琪告訴記者。
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