專(zhuān)家稱(chēng)盲目攀比孩子反映出家長(cháng)的焦慮和懶惰，曬娃家長(cháng)不認同

　　在成長(cháng)的過(guò)程中，絕大多數人可能都經(jīng)歷過(guò)父母口中“別人家孩子”的“摧殘”，考試、比賽、測試，一次又一次的成績(jì)比較貫穿著(zhù)整個(gè)學(xué)生時(shí)代。在微信風(fēng)靡之后，新一代的家長(cháng)們又紛紛踏入了朋友圈“曬娃”的步伐，三好學(xué)生證書(shū)、學(xué)科競賽獲獎證書(shū)、才藝比賽獲獎證書(shū)等無(wú)不可曬，而此中滋味自然是有人歡喜亦有人憂(yōu)。
 

　　大部分的中國父母都有著(zhù)“望子成龍”“望女成鳳”最樸素、最深刻的愿景，那么曬娃和與“別人家孩子”的攀比也就不足為奇了。然而有專(zhuān)家指出，在盲目攀比孩子的背后，反映的是家長(cháng)的焦慮和懶惰。人生的輸贏(yíng)不在一時(shí)，讓孩子過(guò)于負重，不如與之一起成長(cháng)，做個(gè)快樂(lè )的普通人也未嘗不可。
 

　　李先生：視而不見(jiàn)的教育最可貴
 

　　微信風(fēng)靡后，一些家長(cháng)樂(lè )于在朋友圈“曬娃”，只要孩子有丁點(diǎn)的成績(jì)，都會(huì )瞬間“好事傳千里”，或“曬成功教育”“曬孩子優(yōu)勢”，或借助旁人的贊美，樹(shù)立孩子的榮譽(yù)感等。
 

　　“兒子班上有一名次次考第一的學(xué)生，有一次在等孩子放學(xué)時(shí)，我碰到了這位學(xué)生的家長(cháng)，便與他交談起來(lái)。在講到育兒經(jīng)驗時(shí)，他說(shuō)的一句話(huà)讓我感悟很深，‘他從小學(xué)習都很優(yōu)秀，我都知道。但無(wú)論他取得成績(jì)，或者遇到問(wèn)題，一般我都假裝看不見(jiàn)，除非感覺(jué)到他需要我表?yè)P或批評的時(shí)候，否則我不會(huì )刻意去表?yè)P他，或是批評他，因為他自己有消化功能。’”李先生說(shuō)，他很贊同這位父親的教育方法，古語(yǔ)云“數子十過(guò)，不如獎子一長(cháng)”。教育孩子的時(shí)候施以贊美，本無(wú)可厚非。但是，過(guò)多的表?yè)P對孩子的成長(cháng)是不利，這容易讓孩子滋生驕傲心理，無(wú)法面對失敗。
 

　　李先生告訴筆者，他一個(gè)同學(xué)的女兒文文靜靜的，成績(jì)都是年級前十，家里人一直也引以為豪。“上次期末考試，她考了年級第20名，成績(jì)出來(lái)之后，她直接暈倒了。也許是因為周?chē)藢λ钠谕芨?，一直以?lái)，她學(xué)習也很刻苦，面對這樣的成績(jì)，她一時(shí)接受不了。”李先生說(shuō)，其實(shí)無(wú)論是和風(fēng)細雨，還是狂風(fēng)暴雨，都是自然現象，都應該讓孩子自己去經(jīng)歷。無(wú)論面對孩子的成功或失敗，都應該先等一等，看一看，讓孩子有自己獨立的思考時(shí)間，不要用大人的想法去影響他的思維，讓他失去了經(jīng)歷的機會(huì )。這樣“視而不見(jiàn)”的教育，更顯智慧和可貴。
 

　　李女士：朋友圈“曬娃”，無(wú)須過(guò)多解讀
 

　　“如果說(shuō)朋友圈曬娃就是‘比孩子’，也透露家長(cháng)的焦慮和懶惰，對于這一觀(guān)點(diǎn)，實(shí)難茍同。”李女士就是一名常在朋友圈曬娃的家長(cháng)，她覺(jué)得在朋友圈曬娃就是想通過(guò)朋友圈這個(gè)平臺記錄孩子生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當孩子取得成就時(shí)，她只是想跟自己的親朋好友分享一下孩子的成功和自己的喜悅，而并不像某些人說(shuō)的曬娃“炫耀”。
 

　　在李女士的朋友圈里，也有不少人曬娃，曬稚嫩的畫(huà)筆描繪的涂鴉，曬質(zhì)樸但純粹的感恩，曬跟家人親密的互動(dòng)，曬成長(cháng)值得銘記的瞬間。每每看到那些圖片或者寄語(yǔ)，她都會(huì )由衷地點(diǎn)贊，還會(huì )寫(xiě)上兩句真誠地祝福。分享美好和感動(dòng)，收獲祝福和肯定，何來(lái)焦慮和懶惰一說(shuō)？“當然，也不可避免會(huì )有一些人會(huì )將“曬娃”看成炫耀、攀比，但這樣的心理也不是不曬就能阻擋的。”李女士認為，“世上本無(wú)事，庸人自擾之”。須知，別人有分享的自由，我們也有不予查看的權利。
 

　　吳先生就很苦惱，因為吳先生的妻子在朋友圈看了別人家的孩子學(xué)了這門(mén)技術(shù)，上了那個(gè)培訓班，取得了怎么樣的成就，就會(huì )變得很焦慮。“她看著(zhù)別人的孩子如何如何優(yōu)秀，她就會(huì )覺(jué)得自己孩子是不是落后了，然后給孩子報各種培訓班。我也勸她不要去看，不要多想，但過(guò)段時(shí)間，她又會(huì )開(kāi)始焦慮。”吳先生覺(jué)得人家曬娃，自己看看也就過(guò)了，不用過(guò)多地去在意，每個(gè)人都有自己的成長(cháng)路程，沒(méi)必要跟隨著(zhù)人家所謂的成功緊追不放。
 

　　王女士：盲目攀比，不如一起進(jìn)步
 

　　王女士認為，對孩子的教育，離不開(kāi)言傳身教。“女兒的游泳是我教的，我也在和她一起練書(shū)法。今年夏天，我們一家人在小區里散步，看著(zhù)我們的身影漸漸被夕陽(yáng)拉長(cháng)，我感到很欣慰?；仡欉@些年，讓我感到欣慰和開(kāi)心的，并不是女兒的學(xué)習成績(jì)，而是在我們的陪伴下，她學(xué)會(huì )了自主學(xué)習，學(xué)會(huì )了更好地成長(cháng)。”王女士說(shuō)，好習慣的養成，免不了一“比”，但比的對象不一定是考第一名的，或者“別人家的孩子”，也可以是自己，可以跟自己的過(guò)去比，只要你進(jìn)步了，那就是最棒的。
 

　　“現在小孩子就知道穿名牌，用‘蘋(píng)果’，但我不希望我的孩子跟人家比誰(shuí)更有錢(qián)，誰(shuí)用的電子產(chǎn)品更好，誰(shuí)腳上穿的鞋子更貴，而是比誰(shuí)更有愛(ài)心，誰(shuí)更有孝心，誰(shuí)更有責任心。”王女士希望通過(guò)正確的比較，告訴孩子什么是對的，什么是不對的，及時(shí)給予提醒、糾正不足，并確立一個(gè)務(wù)實(shí)的目標，保持一顆向上向善的進(jìn)取心，把“健康快樂(lè )”的理念融入成長(cháng)的每一步。成長(cháng)有煩惱，陪伴最重要。孩子的成長(cháng)，家長(cháng)不能缺席。與其盲目攀比，讓孩子傷心煩惱，不如從自身做起，改正缺點(diǎn)和不足，樹(shù)立好學(xué)上進(jìn)的榜樣，與孩子一起努力一起成長(cháng)，才是負責任、愛(ài)孩子。
 

　　暑假來(lái)臨，參加夏令營(yíng)活動(dòng)的孩子也多了，但有些家長(cháng)總是各種擔心焦慮，唯恐孩子不能適應。一位帶隊老師說(shuō)，其實(shí)如今的家長(cháng)比誰(shuí)都累，盲目攀比、各種擔心，想方設法讓孩子變得優(yōu)秀，可是能成為天才者畢竟寥寥無(wú)幾。如果可以，家長(cháng)們可以放下那顆焦慮的心，因為家長(cháng)能庇護的只能是孩子們的身體，卻庇護不了他們的心靈，可以嘗試放手讓孩子們自己成長(cháng)。
 

　?。ㄔ}為：《朋友圈頻繁曬娃，你怎么看》）

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