中新網(wǎng)客戶(hù)端北京8月28日消息，記者從教育部獲悉，教育部統一編寫(xiě)的義務(wù)教育道德與法治、語(yǔ)文、歷史教材，將于今年9月1日在全國投入使用。
其中，語(yǔ)文教材古詩(shī)文數量增加，新編語(yǔ)文教材還注重國家主權教育。新編初中歷史教材注重加強國家主權意識和海洋意識教育，講述西藏、新疆、臺灣及附屬島嶼釣魚(yú)島、南海諸島等作為中國領(lǐng)土不可分割一部分的歷史淵源。
今秋新學(xué)期，中小學(xué)這些教材有變化
教育部介紹，將在今年9月1日全國投入使用的道德與法治、語(yǔ)文、歷史三科教材。從2012年啟動(dòng)編寫(xiě)，2017年全部完成編寫(xiě)工作，編寫(xiě)時(shí)間歷時(shí)5年。
據介紹，三科教材編寫(xiě)過(guò)程中專(zhuān)家工作委員會(huì )先后集中召開(kāi)24次審查會(huì )商會(huì )議，共計900多人次參加審查工作，最后，報國家教材委員會(huì )審查通過(guò)。
新教材如何投入使用？教育部介紹，根據中央對三科教材統編統用、三年實(shí)現全覆蓋的要求，2017年秋季學(xué)習，全國所有地區小學(xué)一年級和初中一年級使用統編教材，2018年覆蓋小學(xué)初中一、二年級，2019年所有年級全部使用統編教材。
中小學(xué)語(yǔ)文教材有啥變化？
——增加古詩(shī)文數量注重國家主權教育
據介紹，新編語(yǔ)文教材采取“語(yǔ)文素養”和“人文精神”兩條線(xiàn)索相結合的方式編排教材內容，“語(yǔ)文素養”重在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)基本知識和能力，“人文精神”重在選文的思想性，發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科獨特的育人價(jià)值，以文化人。
新的語(yǔ)文教材有啥新變化？首先，在優(yōu)秀傳統文化教育方面，新編語(yǔ)文教材增加了古詩(shī)文的數量，小學(xué)語(yǔ)文有古詩(shī)文129篇，初中語(yǔ)文古詩(shī)文選篇132篇，其次，增設專(zhuān)題欄目，如小學(xué)的“日積月累”欄目，安排了楹聯(lián)、成語(yǔ)、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、蒙學(xué)讀物等傳統文化內容。
此外，初中的“綜合性學(xué)習”欄目，圍繞“友”“信”“和”等傳統文化關(guān)鍵詞，設計了一系列專(zhuān)題活動(dòng)。大量編選反映中華優(yōu)秀傳統文化的課文。如《紙的發(fā)明》《中國石拱橋》》等，贊頌古代勞動(dòng)人民智慧；《鄧稼先》》《黃河頌》等，弘揚愛(ài)國敬業(yè)、誠實(shí)守信、堅忍不拔等中華傳統美德。
在革命傳統教育方面，新編語(yǔ)文教材，主要以選文來(lái)體現。既有反映毛澤東、周恩來(lái)、朱德、鄧小平等老一輩革命家革命經(jīng)歷的篇目和他們的作品，也有反映革命英雄人物的篇目，如狼牙山五壯士、江姐、黃繼光等。
小學(xué)教材中有《朱德的扁擔》《金色的魚(yú)鉤》等革命傳統選文約40篇，初中教材中有《紀念白求恩》《回憶我的母親》等革命傳統選文30多篇。同時(shí)，指導學(xué)生閱讀《紅星照耀中國》《長(cháng)征》《紅巖》《鋼鐵是怎樣煉成的》等紅色經(jīng)典名著(zhù)。
此外，新編語(yǔ)文教材還注重國家主權教育。據介紹，這主要以選文來(lái)體現?；蛘呙枥L祖國山川的秀美與雄壯，以美麗的景物感染學(xué)生，如《富饒的西沙群島》《美麗的小興安嶺》；或者展示中華民族偉大堅強、百折不撓的民族精神，以鏗鏘的話(huà)語(yǔ)激勵學(xué)生，如《黃河頌》《壺口瀑布》；或者講述各族人民維護國家領(lǐng)土完整、守衛祖國海疆的英雄事跡，以感人的故事滋養學(xué)生，如《無(wú)名島》《一著(zhù)驚海天——目擊我國航母艦載戰斗機首架次成功著(zhù)艦》。
初中歷史教材有啥新變化？
——注重加強國家主權意識和海洋意識教育
此次由教育部統編的初中歷史統編教材，堅持以唯物史觀(guān)為指導，按照歷史時(shí)序，展現中外歷史在政治、經(jīng)濟和文化等方面發(fā)展的基本進(jìn)程，使學(xué)生通過(guò)學(xué)習，不僅掌握基本的歷史史事，而且形成正確的歷史認識，凸顯育人功能。
在中華優(yōu)秀傳統文化教育方面，主要在中國古代史部分體現，內容涵蓋中國古代的思想、文學(xué)、藝術(shù)、科技等諸多方面，涉及的歷史文化名人40多位，科技文化著(zhù)作有30多部，使學(xué)生了解中華優(yōu)秀傳統文化的豐富內涵以及它對世界文明發(fā)展作出的重要貢獻。
革命傳統教育方面，教材系統介紹了中華民族近代斗爭史，突出展現了中國共產(chǎn)黨建立和不斷發(fā)展的歷史，對中國共產(chǎn)黨在新民主主義革命時(shí)期、社會(huì )主義革命和建設時(shí)期以及改革開(kāi)放以來(lái)的社會(huì )主義建設新時(shí)期的決定作用給予了充分敘述，分別介紹了以毛澤東、鄧小平等為代表的40多位老一輩革命家，以及為中華民族解放事業(yè)而英勇獻身的革命英雄。
民族團結教育方面，在中國古代史中，揭示出自秦以來(lái)中國就是一個(gè)不斷發(fā)展的統一多民族國家。在中國近代史中，反映了中國各民族為實(shí)現國家獨立和民族解放而進(jìn)行不屈不撓的斗爭。在中國現代史中，介紹了各民族共同團結奮斗、共同繁榮發(fā)展，實(shí)現民族大團結。學(xué)生通過(guò)歷史學(xué)習，能夠認識到中國各民族在歷史發(fā)展中有著(zhù)共同的命運和共同的利益，增強民族凝聚力。
值得一提的是，新編歷史教材十分注重加強國家主權意識和海洋意識教育，以史實(shí)為依托，講述西藏、新疆、臺灣及附屬島嶼釣魚(yú)島、南海諸島等作為我國領(lǐng)土不可分割一部分的歷史淵源。
原品德課改為道德與法治強調德法兼修
2014年10召開(kāi)的中共十八屆四中全會(huì )決定，把法治教育納入國民教育體系，從青少年抓起，在中小學(xué)設立法治知識課程。
為了在教材統編工作中落實(shí)這一要求，教育部介紹，將義務(wù)教育階段原品德課調整為“道德與法治”，強調德法兼修?！兜赖屡c法治》小學(xué)教材共12冊，初中教材共6冊。
據介紹，義務(wù)教育《道德與法治》教材的編寫(xiě)以培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義合格公民為中心，將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)教育貫穿始終。
此外，新編教材中，在小學(xué)和初中分別編寫(xiě)了法治教育專(zhuān)冊教材，集中講授憲法，強化系統性。其他冊次教材結合相關(guān)內容分散嵌入，確保法治教育貫穿始終、全程不斷線(xiàn)。其中，小學(xué)涉及30多部法律法規，初中涉及50多部法律法規。
第六屆中國報業(yè)黨建工作座談會(huì )（1）
