廣東高考改革引發(fā)熱議，學(xué)生認為“能更好地選擇心儀專(zhuān)業(yè)”

 

 

　　根據廣東此次改革方案，從2018年起，原第一批本科、第二批本科兩個(gè)招生錄取批次將合并為“本科批次”。這是廣東繼2016年將第二批本科A類(lèi)、B類(lèi)院校合并為第二批本科，2017年合并第三批專(zhuān)科A類(lèi)及B類(lèi)兩個(gè)招生錄取批次后，又一次改革。

 

　　該方案一旦開(kāi)始實(shí)施，廣東高考從2018年開(kāi)始，將設置本科和專(zhuān)科兩個(gè)錄取批次，兩批次各設置一個(gè)平行志愿組、15個(gè)院校志愿數，每所院校設6個(gè)專(zhuān)業(yè)志愿、1個(gè)是否服從專(zhuān)業(yè)調劑選項和1個(gè)不服從調劑專(zhuān)業(yè)志愿。相應錄取時(shí)，本科批次三科普通高中學(xué)業(yè)水平考試科目成績(jì)等級要求統一調整為2C及以上。

 

　　縱觀(guān)全國，多個(gè)省份都進(jìn)入了取消批次的大潮中。截至2017年，有20多個(gè)省份取消了三本批次。除了正在征求意見(jiàn)的廣東，上海、浙江等多個(gè)省份已經(jīng)率先取消了一本批次和二本批次的劃分。

 

 

　　高考專(zhuān)家梁挺福認為，批次合并是大勢所趨。隨著(zhù)改革的深入，越來(lái)越多的省份在招生中只區分本科與專(zhuān)科，屆時(shí)所謂的一本、二本等批次劃分將退出歷史舞臺。“這是‘雙一流建設’的需要，也是實(shí)施新高考必須推進(jìn)的一個(gè)階段”。

 

　　廣東金融學(xué)院招生就業(yè)處處長(cháng)吳斌表示，此次改革“是用市場(chǎng)手段促使高校更加高效地配置優(yōu)質(zhì)教育資源，同時(shí)挖掘廣東的高等優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)和推動(dòng)了高校人才培養、辦學(xué)條件、師資、科研的進(jìn)步。從整體上說(shuō)，實(shí)行這種措施，是進(jìn)一步優(yōu)化人才選拔路徑和手段的選擇，也是社會(huì )的進(jìn)步”。

 

　　廣東外語(yǔ)外貿大學(xué)南國商學(xué)院招生就業(yè)指導處處長(cháng)趙愛(ài)黨也持類(lèi)似觀(guān)點(diǎn)。他認為有特色專(zhuān)業(yè)的院校有可能因此招到比較好的學(xué)生。

 

　　暨大招生辦主任黃躍雄也贊成此次廣東高考改革，他說(shuō)，批次合并后，選擇權交給家長(cháng)和考生，代表著(zhù)高考改革的方向，“是廣東高考改革的一個(gè)重點(diǎn)”。他認為，要贏(yíng)得學(xué)生和家長(cháng)的認可，學(xué)校的學(xué)科水平、管理水平、特色和聲譽(yù)就顯得特別重要了，這使得各高校推進(jìn)內部改革和重組，逐漸形成自己的品牌和影響力。

 

　　新快報記者了解到，近幾年，廣東不少高校都在進(jìn)行學(xué)科的重組，如中山大學(xué)、廣東技術(shù)師范學(xué)院等。

 

 

　　批次的合并，意味著(zhù)錄取最低分數線(xiàn)整體下降，考生可填報的志愿數會(huì )增加。

 

　　吳斌認為，打破批次的界限使得考生的選擇更廣泛和全面，考生對優(yōu)質(zhì)學(xué)校的選擇以及各志愿間梯度的量化都更加全面。所以，對考生來(lái)講是一件好事。

 

　　新快報記者28日隨機采訪(fǎng)了一些高中生與其家長(cháng)，多數受訪(fǎng)者對此次廣東高考改革表示支持和贊許。

 

　　高三學(xué)生家長(cháng)唐先生告訴新快報記者，家長(cháng)始終希望有更多機會(huì )可供孩子選擇，因此此次改革是好事。而不少學(xué)生也表示壓力會(huì )因此變小一些，廣州市執信中學(xué)學(xué)生小楊稱(chēng)：“沒(méi)有了重本和普通本科的區分，或許我能結合自己的愛(ài)好，更好地選擇心儀專(zhuān)業(yè)。”

 

　　但也有同學(xué)表示，因為沒(méi)有機會(huì )全面系統地去了解學(xué)校的背景以及相關(guān)的專(zhuān)業(yè)情況，不再劃分一本、二本后，更不知道該如何選擇學(xué)校。也有同學(xué)擔心，填報志愿會(huì )變得更加重要。“如果考得不錯卻填不好志愿，會(huì )不會(huì )更慘?”高二學(xué)生小禮問(wèn)。

 

 

 

 

　　吳斌表示，一本二本合并，會(huì )讓廣金這類(lèi)原本就熱門(mén)的二本院校更加熱門(mén)。他建議考生提前對今后的學(xué)業(yè)、職業(yè)發(fā)展方向做好初步規劃，家長(cháng)則要尊重孩子的意愿和對職業(yè)的選擇。他特別指出，考生要注意學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的區別，選學(xué)校還是選專(zhuān)業(yè)對于考生來(lái)說(shuō)特別重要，尤其是對成績(jì)處于中上游的考生，建議將來(lái)準備繼續讀書(shū)深造的考生在填報志愿時(shí)選學(xué)校，準備大學(xué)畢業(yè)后工作的考生在填報志愿時(shí)選專(zhuān)業(yè)，做到有的放矢。

 

　　黃躍雄認為，學(xué)校除要加強自身建設，也要走出去，讓社會(huì )更好地認識。

 

　　他介紹，暨大近年通過(guò)組織一些教授、管理人員、名師、頂尖的科學(xué)家走進(jìn)中學(xué)、了解中學(xué)，讓他們在跟中學(xué)生的交流中慢慢地樹(shù)立暨南大學(xué)的形象，這是未來(lái)招生宣傳的一個(gè)重要部分?，F在暨大每年都會(huì )組織2000名至3000名學(xué)生，到全國300所至500所一流中學(xué)，也就是他們的母校，輔導學(xué)弟學(xué)妹如何度過(guò)高三和選擇大學(xué)。這些都是宣傳的一種手段，可以讓高中生從學(xué)長(cháng)學(xué)姐的身上更深刻地了解大學(xué)。（王娟張毓瑩）

 

　　轉自：新快報