貴陽(yáng)一小學(xué)班級9個(gè)學(xué)期換了7名班主任，校方解釋?zhuān)菏鲁鲇幸?/b>

      “從一年級到五年級，孩子就讀的班級已換了7個(gè)班主任，這樣做會(huì )不會(huì )影響孩子小升初？”近日，貴陽(yáng)觀(guān)山湖區外國語(yǔ)實(shí)驗小學(xué)五（7）班的學(xué)生家長(cháng)撥打本報24小時(shí)新聞熱線(xiàn)96811反映稱(chēng)，希望學(xué)校能否不要再換班主任了。
      頻繁更換班主任
      昨日，記者來(lái)到該小學(xué)時(shí)，部分學(xué)生家長(cháng)稱(chēng)，該校一年級共有8個(gè)班，后來(lái)合并后成了7個(gè)班，現在的五（7）班先后更換了7次班主任，特別是這個(gè)學(xué)期，才開(kāi)學(xué)10多天又換了一名班主任，本學(xué)期第二名班主任汪老師同學(xué)們也比較喜歡，但擔心又被換掉。
      “如果這樣繼續下去，馬上就要小升初了，班上的48名孩子該怎么辦？”家長(cháng)劉永華（化名）對記者說(shuō)，希望汪老師將這個(gè)班學(xué)生帶得更長(cháng)，能帶到畢業(yè)是最好。
      而同學(xué)們說(shuō)，他們不想再換班主任了，盡管才兩天時(shí)間，他們都感覺(jué)汪老師很負責，希望汪老師能留下來(lái)繼續教他們。
      對家長(cháng)們和同學(xué)們的擔憂(yōu)，該校負責人告訴記者，這個(gè)班多次更換班主任事出有因。
      學(xué)校系事出有因
      據學(xué)校教導處兩名負責人介紹，從一年級的8個(gè)班到三年級時(shí)，因學(xué)校師資嚴重緊缺和為了提升教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校征求該年級家長(cháng)意見(jiàn)后，將原來(lái)8個(gè)班合并成7個(gè)班。這個(gè)五（7）班，是5年前的一（7）班，當時(shí)由金老師擔任班主任，一年半后到二年級上學(xué)期結束時(shí)，因為金老師隨軍回重慶結婚調離學(xué)校，二年級下學(xué)期學(xué)校立即安排在編的王老師擔任班主任，但在二年級下學(xué)期時(shí)遇到王老師產(chǎn)假，學(xué)校臨時(shí)安排陳老師代了幾天班主任。王老師產(chǎn)假回校后，盡管工作量太太，但她卻堅持擔任該班班主任到三年級結束。到四年級開(kāi)學(xué)時(shí)，考慮到應當減輕有了孩子的王老師的工作量，經(jīng)學(xué)校調整，給這個(gè)班換了高老師任班主任，當時(shí)就有不少家長(cháng)對此不理解和不予配合，高老師堅持“撐了”一個(gè)學(xué)期，到后來(lái)“撐不住”就離開(kāi)了學(xué)校。
      學(xué)校一名相關(guān)負責人說(shuō)，為不影響孩子的正常教學(xué)，學(xué)校在四年級下學(xué)期安排杜老師擔任該班班主任，期間杜老師考取了特崗教師，還是堅持擔任該班班主任到本學(xué)期結束才離開(kāi)學(xué)校。今年到五年級開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)校又安排一名有7年教學(xué)經(jīng)驗的史老師來(lái)當班主任，但有些家長(cháng)們就用不信任的方式對待史老師，才上班半個(gè)月的史老師“招架不住”，就以要結婚為由離開(kāi)了學(xué)校。
      為了讓這個(gè)班的同學(xué)成績(jì)能有好轉，9月13日，學(xué)校又緊急將一名有著(zhù)七八年豐富教學(xué)經(jīng)驗的汪老師調來(lái)?yè)芜@個(gè)班的班主任，可是在第一天就遭遇部分家長(cháng)“潑冷水”。
      都是為了孩子好
      昨天下午上課時(shí)，該班很多同學(xué)得知班主任汪老師“遭冷遇”，見(jiàn)到記者來(lái)采訪(fǎng)，同學(xué)們齊刷刷都哭了，汪老師也哭了。
      面對部分家長(cháng)的質(zhì)疑，曾在南明區某小學(xué)擔任班主任，很受孩子歡迎的汪老師流著(zhù)淚告訴記者，她是負責的，她不想再被家長(cháng)們懷疑，接了這個(gè)因種種特殊原因多次換了班主任的班，她的負責和她的熱情，一開(kāi)始就被部分家長(cháng)質(zhì)疑，她稱(chēng)壓力太大，她擔心再這樣下去，自己也怕“撐不住”。
      針對眼前遇到的情況，學(xué)校有關(guān)負責人表示，學(xué)校會(huì )進(jìn)一步向家長(cháng)們解釋清楚，不希望有家長(cháng)再給這名負責的班主任老師“有壓力”，同時(shí)也會(huì )給這名新班主任用心交流，希望現任班主任汪老師要堅持挺住。
      “學(xué)校和家長(cháng)們一樣的想法，都希望這個(gè)班的同學(xué)能順利過(guò)渡到小學(xué)畢業(yè)，幫助孩子們健康成長(cháng)。”學(xué)校一名相關(guān)負責人說(shuō)，如果沒(méi)有特殊情況出現，學(xué)校不會(huì )隨意更換班主任，盡管這個(gè)班之前出現一些特殊情況，但每一位換來(lái)的班主任其實(shí)都很負責，只是有的家長(cháng)見(jiàn)到換了班主任，瞬間都“不適應”。
      學(xué)校認為，家長(cháng)們應該配合學(xué)校尤其是配合好班主任的工作，一起來(lái)關(guān)心和幫助孩子抓好學(xué)習，養成良好習慣，順利完成余下的學(xué)業(yè)。而家長(cháng)們也表示，會(huì )一起來(lái)支持新班主任老師的工作，之前部分家長(cháng)的對學(xué)校和老師的誤解，也請學(xué)校和班主任老師能予諒解。

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